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Variedade de diferentes experiências dos indivíduos de um grupo, os quais muitas vezes necessitam de diferentes métodos de ensino.
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Avaliação com ênfase na capacidade do aluno em desenvolver habilidades adicionais que não as especificadas em uma tarefa claramente definida, em oposição à avaliação convergente.
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Ensaio extenso normalmente exigido na conlcusão de um programa de doutorado.
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Qualquer formato do ensino ministrado aos estudantes que não precisam estar fisicamente presente em uma instituição; os materiais eram previamente enviados para os estudantes, porém agora os materiais são fornecidos através de conferência por computador, vídeo, internet e outros meios eletrônicos.
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Processos de pensamento que visam incentivar a originalidade no desenvolvimento e na elaboração de idéias originais e diferentes.
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Formato de aprendizagem o qual requer a cooperação de um pequeno número de alunos que trabalham para a conclusão de uma determinada tarefa; cada aluno é responsável por uma parte da tarefa, e toda a tarefa não pode ser concluída sem que todos os alunos terminem sua parte da tarefa .
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Avaliação em base à ênfase na capacidade dos alunos a concentrar-se em uma tarefa claramente definida, em oposição à avaliação divergente.
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Avaliação contínua do trabalho durante um curso em que as pontuações recebidas contam para a avaliação final.
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O cenário onde ensino e aprendizagem ocorrem; contexto identificar o contexto envolve percepções sociais, geográficas, fatores políticos, e outras relacionadas com o ambiente de aprendizagem.
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Teoria da aprendizagem que estabelece que as pessoas aprendem através da construção do conhecimento por meio de interações sociais com os outros.
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